| Тема на урока: | |
| КМИТ Изпращане и получаване на електронно писмо 5 клас | |
| Цели на урока: | |
| 1. Образователни – Създаване и изпращане на електронно съобщение – Отговор на електронно съобщение с едно или повече получатели – Препращане на електронно съобщение до един получател или група 2. Възпитателни – Спазване на етични правила в електронната кореспонденция – Да се възпитават учениците на уважение към чуждото мнение, толерантност 3. Развиващи – Да се развиват уменията за работа в екип – Да се развива качествата инициативност, креативност, отговорност | |
| Дейности | материали |
| Учителят започва урока с краткоизложение по темата : Ученици,днес ще направим едно удивително пътешествие в интернет пространството, като ще комуникираме по между си с електронни писма. Учителят запознава с широките възможности на интернет и с правилата, които трябва да се спазват при работа в глобалната мрежа. Първа игра:Всеки ученик написва своя имейл на листче и пуска листчето в голяма купа, като за томбола. Когато всички ученици напишат имейлите си, започва теглене. Всеки ученик, който е изтеглил билетче, изпраща кратък поздравителен текст от своя имейл, на имейла който му се е паднал на билетчето. Втора игра:Всеки ученик, трябва да изпрати имейл на един скъп за него човек. Но имейла, трябва да съдържа само една дума, която да изразява грижа към приятел или член на семейството: майка, баща, баба, дядо и т.н. Може с тази дума да изкажете благодарност към хората, които уважавате и от които получавате уважение.. Трета игра:Разделяме учениците на две групи, момчета срещу момичета. Първата група избира любимо стихотворение, учено през годините, намира го в интернет и преписва част от него, като го изпраща в имейл на участник от другата група. Втората група избира любимо място, учено по география или история, намира в интернет информация за него и изпраща на имейл на участник от първата група. Четвърта играFinaleGame:Всеки ученик от собствената си поща, изпраща на имейла на учителя, емотиконка от АБВ-поща.Нека изпратената емотиконката, да изразява, до колко е удовлетворен от часа. Ако много му е било интересно емотиконка с усмивка, ако му е било скучно – умислена емотиконка, а ако му е било трудно -натъжена. Може да избере и друга емотикона, но да обясни какво изразява с нея.  | Таблети, лаптопи, настолни компютри. |
| Препоръки към учителя | |
| Учителят подкрепя, насърчава, насочва учениците. Съобразява се с темпото на работа на отделните ученици. Поощрява учениците да вземат самостоятелно решение. Уважава мнението и решението на всеки ученик. Изготвил: Данаил Димитров – РНИКТ |
