| Тема на урока: | |
| Търсене на информация по зададена тема – 5 клас | |
| Цели на урока: | |
| 1. Образователни – Подбор на подходящи ключови думи за търсене на информация по зададена тема. – Използване на възможности за разширено търсене на информация. – Посочване на примерни търсещи машини 2. Възпитателни – Спазване на етични правила за работа в Интернет – Да се възпитават учениците на уважение към чуждото мнение, толерантност 3. Развиващи – Да се развиват уменията за работа в екип Да се развива качествата инициативност, креативност, отговорност | |
| Дейности | материали |
| Учителят започва урока с кратко изложение по темата : Ученици,днес ще направим едно удивително пътешествие в интернет пространството, като ще търсим информация по зададена от мен тема в различни сайтове с помощта на познатите ви браузъри: Google Chrome, Mozilla Firefox, Yahoo, Microsoft Edge, Ask и др Учителят запознава с широките възможности на интернет и с правилата, които трябва да се спазват при работа в глобалната мрежа. Първа игра:,,Моята историческа битка“. Класа се разделя на отбори. На бюрото учителят нарежда няколко кутии, като във всяка кутия поставя листче с написана тема за важна битка изучавана по история и цивилизации. Към кутиите са залепени въженца, които отборите трябва да дръпнат, и така да изберат кутията с въпроса. Въженцата може и да са преплетени, за да не знаят коя точно кутия ще им се падне. Всеки отбор търси в Интернет информация за битката. Отбора с най-изчерпателния отговор печели. Втора игра: ,,Великите географски открития“ На дъската са залепени балони с различни цветове, а във всеки балон поставена тема за някое красиво място, държава или остров, което се учи по география и икономика. Класа се разделя на отбори с помощта на купа в която са поставени листчета с цвета на балоните. Изтегленото по цвят листче дава името на отбора и се работи по темата, която е в балона със съответен цвят. Учениците задават името на темата в търсачката и събират информация за нея. Трета игра:,,Игра с браузъри“ Класа се разделя на отбори. На дъската са изписани няколко браузъра, съответстващ на броя на отборите, и няколко различни теми. Учителят задава въпрос свързан с урока и отбора който пръв вдигне ръка и даде правилен отговор избира браузър и тема. Събира се информация за зададената тема. Отбора с най-много информация печели играта.  | Таблети, лаптопи, настолни компютри. |
| Препоръки към учителя | |
| Учителят подкрепя, насърчава, насочва учениците. Съобразява се с темпото на работа на отделните ученици. Поощрява учениците да вземат самостоятелно решение. Уважава мнението и решението на всеки ученик. |
