Тема на урока: | |
Основни геометрични фигури. Практическа дейност – 7 клас | |
Цели на урока: | |
1. Образователни – Да познават основните геометрични фигури: триъгълник, правоъгълник, успоредник и трапец – Да познават видовете триъгълници според страните и ъглите, видовете успоредници и трапеци – Формиране на умения за интерпретиране на условие за създаване на модел – Създаване на навици за работа с чертежи в мрежа и да извлича информация от тях – Затвърждаване на понятията: лице, обиколка, височина, мерни единици и др. на геометричните фигури – Разширяване, усъвършенстване и затвърждаване на уменията на учениците при решаване на геометрични задачи 2. Възпитателни – Развиване на наблюдателност, концентрация и желание за по-добро усвояване на изучавания материал – Чрез използване на различни практически методи да се повиши мотивацията и активността на учениците – Да се усъвършенстват уменията за работа в екип – Да се засили интереса на учениците към математиката 3. Развиващи – Да се усъвършенстват уменията на учениците практически да прилагат знанията си за геометричните фигури – Развитие на творчески мисловни способности Прилагане на овладените математически знания и задачи, свързани с житейски ситуации | |
Дейности | материали |
• Урокът е изцяло практически и ще се проведе в училищния двор на баскетболното игрище и ще има състезателен характер. Учениците от класа ще бъдат разделени на два отбора по равен брой ученици.Двата отбора ще определят свой капитан и ще изпълняват неговите разпореждания. Ще има жури, което заедно с мен ще определи победителя в практическата игра. • ПЪРВА ИГРА Двата отбора ще построят трите вида триъгълници според ъглите. Отделните ученици ще играят ролята на върхове на триъгълниците. След това трябва да намерят обиколката на тези триъгълници • ВТОРА ИГРА Двата отбора ще построят трите вида триъгълници според страните. След това ще трябва да намерят лицето на равностранния и равнобедрения триъгълник • ТРЕТА ИГРА Двата отбора трябва да построят квадрат и правоъгълник, да намерят обиколките и лицата им • ЧЕТВЪРТА ИГРА Двата отбора трябва да построят многоъгълник, като участват всички състезатели и да определят вида му След приключване на последната игра, журито определя победителя в състезанието | |
Препоръки към учителя | |
Учителят подпомага и насочва учениците по време на практическата задача Съобразява се с темпото на работа на отделните отбори и дава своите препоръки и наставления Поощрява учениците да вземат самостоятелно решение. Уважава мнението и решението на всеки ученик. Изготвил: Величко Иванов- ст. учител по математика |