| Тема на урока: | |
| „Моят дневен режим“ – урок по Родинознание – 1 клас |  |
| Цели на урока: | |
| -да се изясни съдържанието на понятието „дневен режим“ -да се изброи последователността от дейности -разбира необходимостта от спазване на дневен режим. | |
| Дейности | материали |
| Откриване Какво наричаме дневен режим? В какво се състои той? Защо е необходимо да спазваме дневен режим? Какво обичаме да правим най-много? Как се чувстваме когато правим най- любимото си занимание? Как ще опишем и пресъздадем любимото си занимание? Загряващо упражнение „МОЕТО ЛЮБИМО ЗАНИМАНИЕ“ Всеки ученик застава пред класаи описва без думи най-любимото си занимание. Когато представи действието и останалите го познаят – всички заедно го повтарят, което спомага взаимната сплотеност и доверие между учениците Дейност 1 Как протича един обикновен ден от вашия живот? Учениците разказват с помощта на картинките от учебника по Родинознание. Дава се възможност всяко дете да изкаже собствено мнение. В резултат на описанието се стига до извода, че правилното редуване на сън, хранене, труд и почивка се нарича дневен режим.Дава се възможност всеки ученик да разкаже как прекарва денят си.  Дейност 2 Пред децата се поставят картинки с изображения на различни ситуации от дневния режим. Задачата е да ги подредят в правилния ред.  Дейност 3 За да сме бодри и свежи през целия ден трябва да имаме спокоен сън. В колко часа ставаш от сън? На учениците се раздават картончета с изображения на часовник. За да отговорят правилно на въпроса, трябва да оцветят с жълт цвят верния часовник.  Дейност 4 Всеки от вас има свое любимо занимание, което е то?Всяко дете предлага своето любимо занимание.След което се записват всички любими занимания и се обсъждат от децата. Задача: Кое според вас е най- добре се прекарва свободното време?/учениците отговарят устно/ Игра: нека поиграем на „тайни въпроси” и защо смятаме, че този начин е най- подходящ за прекарване на свобното време? Игра: Изберете подходяща емотикон, който описва как се чувстваме, когато правим любимите си неща през свободното си време? Дейност 4 Нека сега направим рисунка с любима дейност от дневния режим. С готовите рисунки се подготвя изложба. Закриване на сесията и обратна връзка. Завършваме с оценка под формата на гласуване с „палец нагоре“, „палец надолу“ и „палец настрани“, съответно за „съгласен съм“, „не съм съгласен“, „нито да, нито не“, като отговор на следните въпроси: – Научих нещо ново за себе си. – Научих нещо ново за другите. – Замислих се. – Забавлявах се. – Чакам с нетърпение следващото ни занимание. | Бели листи; Цветни моливи; Лепящи листчета; Маркери Разпечатани картинки на дневен режим и часовник. |
| Препоръки към учителя | |
| ППодчертайте, че е важно учтиво и с молба да изказваме своите желания и да споделяме любимите си занимания.все пак могат да станят любими и на други наши съученици! Изготвил: Емануела Гетова-учител начален етап Използвани ресурси: https://bg.e-prosveta.bg/my-profile/my-books/254/860/ebook?page=30 |
